Kencong, Jember — Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Universitas Al-Falah As-Sunniyyah (UAS) Kencong, Jember, kembali adakan kegiatan Evaluasi Kurikulum Tahunan pada Kamis, 10 Juli 2025. Kegiatan yang berlangsung di lingkungan kampus UAS Kencong ini merupakan agenda rutin yang dilaksanakan setiap satu tahun sekali setiap bulan Juli sebagai bagian integral dari upaya penjaminan mutu dan pengembangan akademik program studi.
Evaluasi kurikulum tahun ini dipimpin langsung oleh Ketua Program Studi PGMI, Mar’atus Sholihah, M.Pd.I., dengan melibatkan seluruh enam dosen homebase Prodi PGMI UAS Kencong. Forum ini menjadi ruang diskusi akademik yang strategis untuk meninjau, mengkaji, dan menyempurnakan kurikulum yang berlaku agar senantiasa relevan dengan perkembangan dunia pendidikan, tuntutan masyarakat, serta regulasi nasional yang terus berkembang.
Urgensi Evaluasi Kurikulum Berkelanjutan
Dalam era pendidikan yang terus berubah, kurikulum perguruan tinggi dituntut untuk responsif terhadap dinamika kebijakan nasional, perkembangan ilmu pengetahuan, serta kebutuhan riil di lapangan. Prodi PGMI UAS Kencong menyadari hal ini dengan menjadikan evaluasi kurikulum sebagai agenda wajib tahunan yang tidak boleh dilewatkan. Melalui kegiatan ini, program studi secara konsisten melakukan introspeksi dan refleksi akademik terhadap capaian pembelajaran yang telah ditetapkan.
Kaprodi Mar’atus Sholihah, M.Pd.I. menegaskan bahwa evaluasi kurikulum adalah manifestasi nyata dari komitmen Prodi PGMI terhadap prinsip continuous improvement dalam tata kelola akademik. Setiap elemen kurikulum, mulai dari profil lulusan, capaian pembelajaran, struktur mata kuliah, hingga metode evaluasi perkuliahan, dikaji secara menyeluruh dan mendalam dalam forum ini.
“Evaluasi kurikulum bukan sekadar rutinitas administratif, melainkan cerminan tanggung jawab kami sebagai pendidik untuk memastikan bahwa setiap mata kuliah yang kami ajarkan benar-benar menyiapkan generasi guru MI/SD yang kompeten, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan zaman.”— Mar’atus Sholihah, M.Pd.I., Ketua Prodi PGMI UNAFA Kencong
Dosen Homebase yang Terlibat
Kegiatan evaluasi kurikulum kali ini melibatkan seluruh enam dosen homebase Prodi PGMI UAS Kencong yang memiliki kompetensi dan keahlian beragam di bidang pendidikan dasar Islam. Keterlibatan penuh seluruh dosen homebase menjadi kunci keberhasilan forum ini dalam menghasilkan kajian kurikulum yang komprehensif dan representatif. Adapun dosen-dosen homebase yang turut berpartisipasi dalam kegiatan ini adalah sebagai berikut:
Agenda dan Fokus Evaluasi
Forum evaluasi kurikulum berlangsung secara terstruktur dengan beberapa agenda utama yang dibahas secara sistematis. Setiap topik dikaji melalui diskusi ilmiah yang melibatkan seluruh dosen homebase sehingga keputusan yang dihasilkan mencerminkan konsensus akademik yang kuat. Adapun agenda pembahasan dalam kegiatan ini meliputi:
- Tinjauan Profil Lulusan PGMI: Relevansi dengan kebutuhan pasar kerja dan standar nasional.
- Evaluasi Capaian Pembelajaran (CPL): Kesesuaian CPL dengan KKNI dan SN-Dikti terbaru.
- Kajian Struktur Mata Kuliah: Beban SKS, distribusi semester, dan kebutuhan mata kuliah baru.
- Evaluasi RPS dan Bahan Ajar: Pemutakhiran Rencana Pembelajaran Semester tiap mata kuliah.
- Integrasi Nilai Keislaman: Penguatan nilai Ahlussunnah Wal Jama’ah dalam struktur kurikulum.
- Tindak Lanjut dan Rekomendasi: Penyusunan roadmap perbaikan kurikulum periode berikutnya.
Komitmen PGMI terhadap Mutu Pendidikan
Kegiatan evaluasi kurikulum ini merupakan salah satu dari serangkaian program pengembangan akademik yang dijalankan secara konsisten oleh Prodi PGMI UAS Kencong. Sebagai program studi yang berada di bawah naungan Universitas Al-Falah As-Sunniyyah, PGMI tidak hanya berfokus pada penguatan kompetensi pedagogis mahasiswa, tetapi juga pada penanaman nilai-nilai keislaman yang berakar pada tradisi Ahlussunnah Wal Jama’ah.
Evaluasi kurikulum tahunan ini juga merupakan respons proaktif terhadap berbagai kebijakan pendidikan nasional, termasuk implementasi Kurikulum Merdeka di tingkat pendidikan dasar yang secara langsung berimplikasi terhadap kompetensi yang harus dimiliki oleh lulusan program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah.
Dengan dilaksanakannya evaluasi kurikulum ini, Prodi PGMI UAS Kencong semakin mempertegas posisinya sebagai program studi yang berkomitmen terhadap standar mutu akademik tertinggi, serta senantiasa berupaya menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna bagi setiap mahasiswanya, demi terciptanya generasi pendidik yang unggul, berintegritas, dan berdedikasi bagi kemajuan pendidikan Islam di Indonesia.
